关于师德师风的活动方案
制定方案要理解需求和目标，明确方案需要解决的问题和目标，为后续的方案制定提供方向。写好关于师德师风的活动方案不是那么简单，下面给大家分享关于师德师风的活动方案，供大家参考。
关于师德师风的活动方案篇1
为了进一步加强教师职业道德建设，提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德师风建设工作再上新台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，促进我区教育事业科学发展，根据省、市教育部门对师德师风建设的有关要求，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的_关于教育工作的重要讲话精神，以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师为目标，通过师德师风建设，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。
二、主要内容
(一)开展师德师风教育学习、宣传活动
各中小学校(幼儿园)在开学之初召开师德师风建设工作动员会，组织全体教师认真学习新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》等法律法规以及《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》(教师【x】5号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师【x】1号)、《湖北省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》等相关文件。
各学校在组织全体教师学习师德建设的相关法律法规和文件精神的同时，还要大力宣传我省先后涌现出的桂贤娣、杨小玲、张龙、朱公瑾等一批师德典型的先进事迹，通报违反师德行为，特别是违规有偿补课等的典型案例，充分发挥师德规范的指导作用、师德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，不忘初心、潜心育人，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。
师德教育学习活动要坚持与“两学一做”学习教育相结合，以集中培训学习为主，自学为辅，在学习过程中要求每位教师撰写学习心得体会和读书笔记2篇，切实增强学习的针对性和实效性。
(二)组织开展“师德师风建设大讨论”
各学校应结合人才培养、教学改革、师资队伍建设等工作，成立“师德师风建设大讨论”活动领导小组，负责指导本校教师广泛开展“师德师风建设大讨论”活动，进一步明确师德建设的目标和内容，引导广大教职工自觉加强师德修养，切实增强教书育人的使命感和责任感。
讨论活动重点围绕以下专题展开：
1、国家、省、市、区对师德建设提出了哪些新的要求。
2、学校新的办学目标的提出对师德建设提出了哪些新的要求。
3、新时期师德规范应该包括哪些具体内容。
4、怎样才能把塑师德与强师能紧密结合起来。
5、如何做到不参加各种形式的有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
6、怎样体现以学生为本的教育理念。
7、怎样做到教书与育人的紧密结合。
8、怎样像桂贤娣、杨小玲、张龙、朱公瑾等同志那样为人为师为学，做一名新时期师德高尚的人民教师。
(三)开展深刻的自查自纠活动
在学习讨论的基础上，组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》、调查问卷所征求的意见等，结合实际工作表现，认真开展专题讨论，进行反思排查。按照“三满意、四对照”的原则进行自查：“三满意”即是否做到了让学生满意，让学生家长满意，让社会满意;“四对照”即对照自己对教育事业是否忠诚热爱，对照自己对同事、领导是否团结尊重，对照自己对教育教学工作是否认真勤奋，对照自己对学生、家长是否关心爱护。开展“八查八看”活动，即：一查理想信念，看是否志存高远，有坚定的职业信念，忠诚党的教育事业;二查是否品行端正、诚实守信、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论;三查是否有自以为是、自作主张，看是否有给学生换座收钱、为同事或自家亲友开办的补课班、小饭桌拉生源等违规现象;四查是否严谨治学、爱岗敬业，看是否有工作时间上网玩游戏、购物、炒股等不敬业行为以及备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、不创业绩而追逐名利或职称到顶不思进取等问题;五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便指责、训斥家长，用明示或暗示的方法向家长索要钱物等不良行为;六查是否尊重学生人格，看有无讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生的行为;七查是否有团队合作精神，看是否对有才能的教师持妒嫉和恶意的态度，对缺乏经验和能力的教师持自高自大的态度等;八查是否有向学生推销教辅资料及其它商品，看有无违规从事有偿家教以教谋私的行为。通过“八查八看”，认真梳理问题，切实抓好教师和学校自查工作。单位要撰写自查报告，每位教师都要全面剖析自我、反思自我，开展批评与自我批评，查找自身在师德师风方面存在的问题，写出“个人师德素质分析材料”。
(四)制定整改方案，明确师德建设的目标和任务
在教师自查和征求意见的基础上，要求教师拟定整改计划及整改措施，并按照整改计划认真整改，使广大教师进一步明确自己的责任，丰富自己的职业道德情感，树立正确的人生观和价值观，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生，成为学生的典范。针对查找出的突出问题，领导班子要集中分析研究，制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整改方案要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。通过整改，明确师德建设的目标和任务，并通过实际行动切实提高广大教师的职业道德修养。
(五)进一步健全师德师风建设长效机制
各学校要要进一步完善师德师风建设的工作机制，特别是下面几种机制的建立：
1、考核机制。要切实将师德师风放在教师评价考核的&39;首要位置，将师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。
2、师德师风监督举报机制。各学校要向社会公布师德师风问题举报电话，开展舆情监控，加强巡查暗访，接受社会监督。
3、师德问题一票否决机制。学校对有严重师德问题的教师在其有关荣誉及称号、奖励等方面实行一票否决，对有一般问题的教师也要在教育的基础上实行惩戒，坚决杜绝师德问题。
4、调查核实机制。对群众反映的问题，学校要及时调查核实，并在15个工作日内办结回复。
5、师德师风常抓不懈机制。要将师德师风建设贯穿在学校管理的各个方面，坚持学习宣传师德文件精神，坚持开展师德讨论及交流活动，坚持主动查找和及时处理师德问题，坚持将正面典型引领与反面师德问题警示相结合，坚持师德建设时时抓、长期抓。
三、工作要求
(一)提高思想认识。开展师德师风建设工作，是改进教育政风行风、加强教师队伍建设的重要举措，是加强和改进教师队伍建设、办人民满意教育的必然要求。各单位要克服麻痹思想、松懈情绪和侥幸心理，以高度的政治责任感和教育使命感，深入持久地开展好师德师风建设工作，以此为重要抓手，推动我区教师队伍建设工作迈上新台阶。
(二)健全管理制度。各单位既要贯彻国家和省、市关于师德规范的新精神、新要求，还要在认真分析本校师德现状的基础上，以有偿补课治理工作为重点，从教育、宣传、考核、监督、奖惩等方面入手，制定符合本单位实际的师德管理制度，构建师德建设长效机制，促进师德管理工作的精细化、规范化。
(三)确保工作落实。各单位要结合实际，制定可行方案，将各项措施逐一落实。要明确各部门、各岗位的工作职责，形成各司其职、各担其责的职责体系，确保师德师风建设工作责任落实到位。区教育局将成立专班，在活动的中期和年终对各单位的师德师风建设的落实情况进行专项检查，检查结果将直接与有关考评和奖励挂钩，希望各级领导高度重视、抓好落实。
(四)强化责任追究。区教育局按照人事管理权限，将强化责任追究机制。各街(乡)教育干事是本街(乡)师德师风建设工作的第一责任人，分管领导为第二责任人;学校校长是师德师风建设工作的第一责任人，分管领导为第二责任人。在师德师风建设工作中，有下列行为的党政干部，将依据《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《______办公厅、国务院办公厅〈关于实行党政领导干部问责的暂行规定〉的通知》等的规定进行问责处理：
1、不传达贯彻和落实上级教育主管部门的政策规定，导致本地区、本单位有偿补课问题多发且造成不良影响的;
2、对上级部门转办的举报问题不作为、慢作为，未能按规定时间和标准完成的;
3、对群众反映的有明确对象、时间、地点等信息的问题线索拒不受理，或未在规定期限内答复办理情况的;
4、不按规定程序和标准进行调查，大事化小、敷衍了事，工作走过场的;
5、不配合上级部门的调查，未按要求安排人员协助调查，或不提供访谈对象、档案资料等调查所需条件的;
6、向被举报人提前泄露调查安排，导致案件查不属实的;
7、向被举报人泄露举报人信息，或上级部门领导批示内容的;
8、接受被调查单位或个人的宴请、收受礼品礼金，在调查过程中弄虚作假、隐瞒事实、避重就轻，影响调查结论公正性的;
9、包庇、袒护或组织教师从事有偿补课的;
10、本单位出现的师德师风问题重大影响的。
11、违反法律和纪律要求的其他情况。
关于师德师风的活动方案篇2
根据教育局部暑，今年是师德师风建设年，各校认真开展师德师风建设年，增强广大教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性，增强每们教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感，促进万荣教育质量上台阶。我们宝井联区积极按照教育局的部暑，认真学习实施提高本联区教师的素质，创造教育教学新辉煌。
一、指导思想
学习关于师德师风方面有关文件精神。树立教师良好形象，办人民满意的教育。使广大教师时时处处做学生的表率，造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的，适应教育改革和发展需要的教师队伍。
二、成立师德师风建设领导组
组长：---
成员：---
三、总体目标
通过师德师风建设活动，抵制社会上不正之风侵蚀校园，克服有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱生、为人师表、教书育人，在我人民群众中树立起良好的师德形象。
四、实施意见
1、认真学习，营造师德建设的良好氛围，组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、学习教育局《十要十禁规定》、《十条纪律》、《九条规定》、《十条禁忌用语》等文件。
学习我县表彰的十佳教师事迹，通过形式多样，切实关注，切近教师自觉学习的积极性、主动性，不断提高教师综合素质。
2、自杳自纠找准师德建设的切入点，我们从4月5日开始，各校每个教师开展自查自纠，按照教育局的八查八看，逐条查找，一查、依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。二查、爱岗敬业，看有无坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。四查、教研业务，看是不否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。五查、团结协作，看有无原则闹矛盾，不团结现象，看有无搞有偿家教，私自办班现象。八查为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为，通过八查八看活动，寻找差距，进行批评和自我批评，制定今后整改措施。
3、健全机制，引导教师自觉履行师德义务，师德建设是一项长期艰巨的工作。工作中，要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。
一是建立《师德档案》逐人建立档案参加师德学习，有收获笔记记2分，考核合格记2分，实践活动和实践合格记2分，这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。
二是认真搞好教师师德评估，按照《万荣县中小学师德建设工作评估方案》建立个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，促进教师行为规范，使师德考评机制，促进教师行为规范，使师德整体达标。
三是作好师德建设总结《师德档案》作为教师聘用、晋级等方面的重要依据，实行师德“一票否决制”。师德建设与年终期终奖惩挂钩、与评模挂钩，凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模。
四是加强师德建设中的民主监督，接受村干部群众监督，顷听他们的意见，接等好群众的来访，及时了解群众的热点问题，沟通学校和社会的联系。
4、锐意创新，开创师德师风建设新局面。
A、按照教育局部暑，开展“千名教师访万家”活动。家访内容：群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。整理家访：开学整理，研究讨论等措施。
B、召开-，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正，领导给予指正。
C、结合实际开展师德活动，一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事，二是要求教师坚持记日记，，纠正自己的言行，时时处处严格要求自己争取做高标准的教师人才。三是每学期举行师德方面座谈会。
关于师德师风的活动方案篇3
为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。
一、活动主题：“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”
二、活动目的：
通过本次教育活动，让“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念深入人心，树立“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。
三、活动时间：20__年2月13日—3月5日
四、活动方法：
1、召开动员大会。
定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，
2、开展读书活动。
“智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。
3、开展学习、讨论活动。
2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《__市__区教师从教“十坚持十不准”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。
关于师德师风的活动方案篇4
努力打造一支师德高尚、纪律严明、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新的“德艺双馨”的教师队伍，将师德师风建设落到实处，努力办好人民满意教育，根据市、区教育局关于在开展“师德建设年”工作的意见文件要求，结合学校实际，制定本方案。
一、活动主题
师德建设年活动主题为：为人师表立德树人
二、活动时间
20_年3月1日至12月31日
三、活动目标
师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量，办好人民满意教育的迫切要求，通过开展“师德师风建设年”活动，进一步强化师德教育，优化制度环境，建立长效机制，着力整治和解决教师队伍中存在的突出问题，全力打造一支师德高尚、纪律严明、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新的“德艺双馨”教师队伍，建设风清气正的教育新生态。
四、工作要求
1、成立领导小组
组长：魏光明唐燕峰
副组长：蒋乐萍王娟
成员：王蓓王晨周珺马久生丁雪萍高沈吴炜王莉莉
监督信箱：见校园网监督电话：86530376-818
2、加强专题学习
对全体教师开展社会主义核心价值观、职业理想、职业道德、职业修养、法律法规、廉洁从教等为主要内容的师德师风教育。突出师德师风教育的针对性和实效性，
3、开展专题教育
坚持“两手抓”，一手抓正面宣传教育，一手抓反面典型整治，实现师德师风建设“四个转变”，突出“四个抓手”。“四个转变”：一是从“抓一阵”转变为“抓全年”。让师德师风与日常教学相伴而行、贯彻始终，以良好的师风带动教风、学风，提升学校教学质量和成效。二是从“抓正面”转变为“抓两面”。既要树立正面典型，也要抓反面典型，特别是针对一些失德行为要严肃处理，形成强大的威慑力。三是从“自我教育”为主转变为“工作督导”为主。采取“普查”和“抽查”并重的方式进行督导，确保准确掌握情况，及时发现问题。四是从“自我评价”为主转变为“社会评价”为主。组织学生、家长及相关人士参与评价。“四个抓手”：一是抓牢师德师风教育。强化“三观”教育，提高教师政治素质和师德修养。带头践行社会主义核心价值观，弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，廉洁从教，依法执教，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。二是抓好先进典型带动。挖掘一线教师的先进事迹，大力开拓评先评优活动，组织学习宣传师德师风先进感人事迹，发挥先进模范示范引领作用。三是抓严失德行为查处。进一步规范我校办学行为和教师从教行为，整治和解决师德师风突出问题，从严查处失德行为，对少数理想信念缺失、教学敷衍、学风浮躁、贪图私利、专门从事有偿家教等失德行为的，坚决查处。四是抓师德考核评价。加大师德师风考核评价力度，实施师德全员考核登记制度，建立健全师德档案，完善“三纳入一否决”的师德风建设长效机制，即：把师德表现纳入教师日常行为规范，纳入年度绩效考核，纳入教师职称评聘、晋级晋职、评先评优和提拔重用“一票否决”范畴。
五、活动步骤
（一）学习动员阶段
1.宣传动员。组织召开全校“师德师风建设年”活动动员大会。同时将我校“师德建设年”活动具体实施方案通过校园网、宣传栏、电子屏等媒体广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2.学习教育。一是深入学习贯彻党的十九·大精神，开展“不忘·初心做四有教师”主题教育活动，进一步强化教师的“爱生意识、师表意识、履职意识”。二是学习相关文件和法规，组织广大教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》《南京市中小学教师职业道德“三要八不准”》、等法律法规和政策文件和《莫愁湖小学教师用语十要十忌》，增强广大教师的依法执教、规范从教意识，消除侥幸、抵触等不良心理，达到理论內化于心、外化为行、固化以制。
3.公开承诺。组织开展在职教师公开承诺活动，学校与每一位教师签订师德师风建设承诺书，明确责任和处理规定。设置“师德师风建设年”活动意见信箱，公布监督电话。
（二）查摆、整改阶段
全校教职工针对当前师德师风建设和教师队伍中突出问题深入开展自查自纠，着力抓实“四查”。一查理想信念。二查工作作风。三查从教行为。四查失德问题。过设置征求意见箱、电话、邮箱、家校通、家长委员会等平台，畅通进言渠道，认真查摆剖析。同时针对查摆出的突出问题，形成自查报告，并在一定范围内公开，同时组织开展教师互评、学生及家长评议活动，对教师的日常师德表现进行评议，评议结果作为年度教师师德考核重要依据，主动接受学生、家长和社会监督。
（三）总结提高阶段
1.总结经验。组织开展好师德师风建设经验总结及交流活动，认真总结、深刻反思。针对师德师风建设中存在的问题和现象，进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制。
2.表彰先进。在活动过程中，选树并宣传优秀教师典型，挖掘典型的先进事迹，通过“师德演讲比赛”、“师德标兵评选”、等形式大力学习宣传，为广大教师树立身边的学习榜样，通过典型带动，激发广大教师敬业爱生、为人师表的积极性和主动性。
关于师德师风的活动方案篇5
一、指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
二、活动时间：
9月8日下午4：45分开始
三、活动安排：
1、熊校长讲话，表彰教师节先进。
2、欢送周校长调离新的.工作岗位，发放纪念品，请周校长讲话。
3、让每位老师给周校长献上深情的问候和祝福的话语。
4、请每个组献上一首祝福歌。
5、开展教师节娱乐活动。
（1）做游戏：抢座位
摸球表演节目
全校教师共分为高语、低语、艺体、行政、后勤五个大组，以组为单位轮流上台，先进行抢座位游戏，环绕椅子一边慢跑，一边放音乐，音乐停每人抢占一个座位，未抢到座位的老师，摸球表演节目。（表演内容有唱歌、跳舞、诗朗颂、讲笑话等）。
（2）欢快而有趣的摸奖游艺活动。
6、尾声。
最后：全体高呼“教师节快乐！”
关于师德师风的活动方案篇6
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{__}24号《__市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以深入实践科学发展，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育
二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：
组长：园长：范育珍
副组长：保教主任：封玉玲
组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁
以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。
2.健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3.加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{__}24号《__市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
三、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。
1.开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。
3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。
5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。
6.开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。
2.要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3.每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
4.建立师德师风考核制度。对照建教人{__}24号《__市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。
5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。
6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。
关于师德师风的活动方案篇7
一、活动主题
讲奉献，争双馨。
二、活动时间
20__年9月1日——9月0日
三、活动目标
围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满意的教育。
四、活动任务
1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平；
2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围；
3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术；
4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范教师从教行为；
5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改；
6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。
五、活动步骤
（一）宣传动员阶段（9月1日-7日）
各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20__年师德师风教育月具体的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：__），明确师德师风主题活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。各校要成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评选三治理”活动、第二批“德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，认真研究制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围。
（二）组织实施阶段（9月8日-21日）
1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建设大讨论活动。活动要求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上心得体会，心得体会材料要密切结合教育教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。
2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定具体的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学能力及基本功比赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。
3、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职教师从教行为，认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建设和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。
（三）总结表彰阶段（9月22日-0日）
1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发现身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推荐1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。
2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进行总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。
3、县教育局在总结师德师风教育月活动的基础上，将重点开展五项评选工作：①评选个“__县师德师风先进集体”；②评选60名“__县师德师风标兵”；③评选60名“__县教书育人模范”；④评选10篇“__县师德师风教育优秀反思材料”；⑤评选个“__县师德师风教育活动组织奖”。活动结束后，各校于10月10日前报送“__县师德师风标兵”候选人和“__县教书育人模范”候选人各1人（县直学校各2人），报送“__县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。
六、工作要求
（一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
（二）广泛宣传，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。
（三）健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。
（四）跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。
关于师德师风的活动方案篇8
为坚持立德树人，加强教师队伍建设，努力推进学校作风建设和党风廉政建设，不断增强教师的荣誉感、责任感和使命感，激发爱教乐教、教书育人的热情，树立良好的教师形象，根据鹿城区教育局《关于开展__年暑期师德专题培训工作的通知》精神，结合本校实际，特制订__年星五小学教师暑期师德培训方案。现将相关事项安排如下：
一、培训对象：全校教师
二、培训主题：学习先进事迹，争当最美教师
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、培训内容：
1、听取市教育局局长郑建海师德建设主题报告;
2、听取市师德讲师团专家的师德报告;
3、观看有关马克思主义宗教观的视频报告;
4、观看李镇西老师的“如何传化后进生”视频讲座;
5、组织深入学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》;学习市局《“十不”规定》等;学习实践《中小学教师职业道德规范》等;
6、组织师德书面考核(师德论文、交流体会、读书笔记等)。
五、培训要求：
1、制定师德培训方案，对本次师德培训作出具体安排;
2、建立__年师德培训签到册，严肃考勤纪律;
4、认真听取报告和有关文件、书籍，认真笔记，认真讨论，深刻反思;
5、上交教师师德培训书面考核材料;
6、认真总结本次师德培训活动，写出总结材料。
六、培训纪律要求：
1、培训实行每半天签到制度，严禁缺席;特殊情况需要请假者，需填写请假单，经批准后方可离场。
2、自觉遵守学习培训时间：上午9：00至11：00;下午3：00至5：00;请提前十分钟到场，严禁迟到早退。
3、严格遵守会场纪律，自觉保持会场清洁。
4、认真听报告、看视频，仔细做学习笔记，学有所悟并撰写师德体会。
关于师德师风的活动方案篇9
在深入学习实践科发展观活动中，为进一步提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔20--〕1号)、教育局的文件精神，经学校行政研究，决定在我校开展师德师风教育实践活动，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。为此，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》(__年修订)及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中的师德师风问题，全力塑造“敬业爱生”师德风范，促进我校教师队伍素质整体提高和教育事业的健康快速发展。
二、总体目标
通过开展师德师风教育实践活动，在我校教师中形成“爱国守法、爱岗敬业、团结友爱、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，形成良好校风，使全体教师成为公民道德的楷模，成为学生满意、家长满意、社会满意的一支高素质教师队伍。
三、主要任务
1.进一步提高教师的思想政治素质。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
3.进一步提高教师的职业道德水平。
4.进一步规范教师的教书育人行为。
四、基本原则
1.理论联系实际原则。坚持以科学理论来指导实践、推动工作，把师德师风教育实践活动与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
2.正面教育为主原则。引导教师主动查摆自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教师自觉学习、自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动，不搞批判。
3.充分发扬民主原则。教师是开展师德师风教育实践活动的主体，充分发扬民主是搞好师德师风教育实践活动的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
4.领导带头实践原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风教育实践活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风教育实践活动中起到领头雁的`作用，以增强师德师风感召力和影响力。
5.注重实际效果原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切切实实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。
五、实施步骤(各阶段的活动应有记录。)
(一)广泛动员，全面启动阶段(__年6月份)。
1.成立师德师风教育实践活动领导小组。(__年6月5日)
2.召开师德师风教育实践活动动员大会，针对当前师德师风的问题，组织教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。(__年6月12日)
3.全体教师制订好师德修养计划，此计划一式两份，自存一份，另一份于__年6月20日前上交学校办公室存档。
4.学校将充分利用广播、板报、专栏、标语等载体进行广泛宣传动员，积极营造浓厚的活动氛围。
(二)自查自纠，民主评议阶段(__年7月份)。
1.每位教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下方面进行深刻剖析，写出书面材料(1000字左右)，于__年7月10日前上交学校办公室。
①思想方面。有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其它与教育教学无关的工作，从事第二职业等行为;有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗;有无不爱学习，不钻研业务，将他人的教研成果据为己有(用于晋职晋级行为);有无讽刺、挖苦学生，歧视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
2.学校将认真查找是否有违规收费及违反规定组织学生开展校外活动等问题。
3.学校要向学生及家长了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要及时告知教师，并督促其认真整改。
4.学校在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，于__年7月30日前报县教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室。
(三)开展活动，落实整改阶段(__年8-9月份)。
1.学校组织全体教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件;学习优秀教师的典型事迹;学习现代教育教学理论。并在学习的基础上组织讨论，交流思想，使全校教师从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、融洽、诚信的师生关系，营造平安和谐的校园环境。(__年9月20日前完成)
2.每位教师至少要写好4篇读书笔记，写好2篇学习心得体会，于__年9月底上交学校办公室。
3.以“说我身边的师德风范”为主题，每位教师写一篇文章，大力宣传身边的优秀教师事迹，于__年9月底上交学校办公室。
4.学校制定“新时代的好老师”的评选方案，评选出我校的“新时代的好老师”。(__年9月底完成)
(四)总结剖析，综合评价阶段(__年10-12月份)。
1.开展“三评”活动。“三评”是指学生评教师、教师评校长、家长评学校。
该活动的目的是让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受学生、家长和社会的监督。切实促进学校和教师改变工作作风。全体教师要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风教育实践活动的经验。该活动采用问卷和座谈的方式进行。(__年12月上旬完成)
2.开展“三教”活动。“三教”是指对学生进行文明礼仪教育、校规法纪教育、人生规划教育。
该活动的目的是培养更多身心健康、努力上进、遵纪守法、成绩优秀的学生，形成良好的学风和校风，提高教育质量。充分利用班会课、晚自习课、法制教育课、校会、广播、板报等，有系统地对学生进行校纪校规、法纪法规教育，人生理想教育，提高学生的遵纪守法意识，明确奋斗的目标，努力学习，力争做一个品学兼优的学生。(__年10—12月进行)
3.学校及时全面总结师德师风教育实践活动，形成书面材料报教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室(__年12月20日前)。
六、活动总结
1.总结本次活动的成功经验及不足。
2.对表现优异者将予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。(今后凡是教师职称评聘均先要经过教育局师德师风办公室的审查，师德师风审查不合格的不能进行职称评聘。)
3.发现问题，及时制止处理，尽量将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题进行严肃处理。
4.严格实行师德师风教育实践活动责任制和责任追究制度，对违反师德规范的要予以批评教育，并上报教育局师德师风办公室。
关于师德师风的活动方案篇10
为进一步加强我院教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，经学院“作风建设年暨师德师风建设年”活动领导小组研究决定在全院举行“加强师德师风建设”主题演讲比赛活动。为保证活动顺利进行，特制订本实施方案。
一、成立“师德师风建设”演讲比赛组织机构
组长：
副组长：
成员：
二、演讲主题
围绕“师德师风建设”确定内容。(题目自拟)。
三、演讲时间：
四、演讲地点：
五、参赛选手：
各“师德师风建设”学习小组在小组演讲比赛的基础上，推荐两名选手参加比赛。
六、主持：
七、评委：
八、计分(时)：
九、会场布置：
十、摄影、照相：
十一、工作要求
各学习小组要在广泛宣传动员的基础上，精心组织比赛。于年月日前将参赛选手名单送教务处。
1.比赛采用抽签顺序制，参赛选手于4月10日下午3:00到教务处抽签，按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请选手将所配音乐提前交予工作人员。
2.每位选手演讲时间不能超过5分钟。比赛评分采取10分制，具体标准：
(1)紧扣主题，内容充实，立意新颖(4.5分)
(2)表述清楚，语言流畅，声情并貌(2分)
(3)声音洪亮，普通话标准流利(2分)
(4)服装整洁，仪表端庄(1分)
(5)时间限制，不足时、超时，在总分中减0.5分。(0.5分)
3.评委待前三位选手演讲完后开始打分、亮分。评委打分时保留小数点后两位。合分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分值求和，总分高者名次列前。最后得分若小数点后两位出现并列者看小数点后第三位。
4.设奖情况：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;纪念奖若干名。
5.所有教师待演讲比赛全部结束后方可离开会场，在会场内不能随意走动，手机调整为震动或关闭状态。
关于师德师风的活动方案篇11
根据教育局《教育系统开展师德师风教育活动实施方案》的精神和要求，切实加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以“学为人师、行为世范”为准则，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以政治思想和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导和促进广大教育工作者遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设符合时代要求的教师队伍。
二、活动目标
要通过开展师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即:增强政治思想，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
三、领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
四、活动安排
师德师风教育活动分四个阶段进行：
1、学习动员阶段
(1)动员部署。制定开展师德师风教育活动实施方案，校长负责召开全校教师动员大会，认真学习教育局的有关文件和《方案》，明确开展这次活动的目的意义、目标任务、具体要求和工作步骤。广泛动员全体教职员工积极参与开展师德师风教育活动，并制定本校开展师德师风教育活动实施方案。
(2)学习教育。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工学习，学习内容：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省中小学教师职业道德规范》、《__市教育局关于加强师德师风考核的意见》观看师德教育光盘等材料。在学习过程中，撰写学习笔记不少于5篇、学习心得不少5篇。教师的学习心得交学校存查。组织教师开展讨论，交流师德学习心得体会和明确新时期教师职业道德的具体要求。
2、评议阶段
(1)查找存在问题。组织教职工对照党和政府的要求，对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近几年在政治思想、依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、乐教善教、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查自己存在的突出问题，并从价值观、人生观、世界观上认真剖析存在问题的思想根源。
(2)征求意见。通过召开学生或家长座谈会、问卷调查、设立师德师风监督箱，广泛征求社会对教师师德师风方面的意见，并及时向教职工反馈。学校领导和教职工个人也要主动征求各方面意见。
(3)撰写材料。在深入学习、查找问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每个教职工要撰写自我评价材料，找准存在问题，分析存在问题的原因，明确今后努力方向。
(4)民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评。教职工根据民主评议情况修改自评材料。
(5)评议反馈。学校根据评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现进行意见反馈，对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。
3、整改提高阶段
(1)制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。
(2)落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德表现不佳而整改又不见实效的教师，学校实行劝诫。
(3)评价考核。对教职工参加师德师风教育活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。
4、总结评比阶段
1、活动总结。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。
2、评比先进。结合学年末优秀教师的评比，组织师德师风先进评比活动，以表彰优秀教师为契机，加强师德宣传，表彰师德师风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。
关于师德师风的活动方案篇12
为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市x__年中小学师德师风教育月活动方案》(九教发[x__]78号)要求，结合我县实际，特制定《x__年__县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：
一、活动主题
讲奉献，争双馨。
二、活动时间
x__年9月1日——9月0日
三、活动目标
围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满意的教育。
四、活动任务
1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平;
2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围;
3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术;
4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范教师从教行为;
5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改;
6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。
五、活动步骤
(一)宣传动员阶段(9月1日-7日)
各校要根据本校实际，围绕活动主题制定x__年师德师风教育月具体的活动方案，明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。各校要成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评选三治理”活动、第二批“德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，认真研究制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围。
(二)组织实施阶段(9月8日-21日)
1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建设大讨论活动。活动要求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记1000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上心得体会，心得体会材料要密切结合教育教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。
2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定具体的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学能力及基本功比赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。
3、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职教师从教行为，认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题;第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题;第五要关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建设和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。
(三)总结表彰阶段(9月22日-0日)
1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发现身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推荐1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。
2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进行总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。
3、县教育局在总结师德师风教育月活动的基础上，将重点开展五项评选工作：
①评选个“__县师德师风先进集体”;
②评选60名“__县师德师风标兵”;
③评选60名“__县教书育人模范”;
④评选10篇“__县师德师风教育优秀反思材料”;
⑤评选个“__县师德师风教育活动组织奖”。
活动结束后，各校于10月10日前报送“__县师德师风标兵”候选人和“__县教书育人模范”候选人各1人(县直学校各2人)，报送“__县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。
六、工作要求
(一)加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
(二)广泛宣传，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。
(三)健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态;对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。
(四)跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。