幼儿园中班活动方案策划

制定方案时，要合理安排时间和资源，避免出现资源和时间浪费的情况。写好幼儿园中班活动方案策划不是那么简单，下面给大家分享幼儿园中班活动方案策划，供大家参考。

幼儿园中班活动方案策划篇1

活动目标：

1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化

2、能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏

3、培养幼儿对自然科学的兴趣

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口

2、手电筒幼儿人手一个

3、一段节奏强烈的音乐

活动过程：

一、引发幼儿对活动的兴趣

师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?”

教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，

师：“小朋友，你们看到了什么?”

幼儿自由讲述

师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?”

幼儿自由讲述

二、幼儿尝试制作彩色灯

师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。”

小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上

幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐

幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩

师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的?发现了什么?”

引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现

师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?”

引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣

师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?”

教师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色，你们相信吗?不信，你们随便去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。”

引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏

启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团互相交叉，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈自己的发现和感受

三、结束游戏

最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编，也可请愿意上台表演的小朋友进行表演，最后在欢乐的气氛中结束本次活动。

幼儿园中班活动方案策划篇2

一.设计意图

《新纲要》指出，幼儿园艺术教育要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。本次活动我运用中国伟大的传统艺术--瓷器，作为幼儿欣赏和感受的对象。首先让幼儿对我国伟大的传统陶瓷艺术有一定的了解。其次，让幼儿欣赏各式各样的瓷器瓶子，感受这些瓶子的形态美、对称美、图案美和线条美，从而达到幼儿园艺术教育的目的。

二.活动目标

1、知道陶瓷艺术是中国伟大的传统艺术。

2、通过欣赏和感受活动，了解瓷器瓶子的造型特点和图案美，提高审美情趣和审美能力。

3、积极参加动手制作活动，能用自己喜欢的方式装饰瓶子，体验自由创作的乐趣。

三.活动准备

1、欣赏材料：一个陶瓷瓶子(实物)、陶瓷瓶子图片若干;

2、制作材料：白纸若干、各种颜色的毛线若干、各种豆类装饰材料若干;剪刀、胶水等制作工具。

四.活动过程

1、出示神秘袋，导入主题。

(1)教师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿兴趣：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的“宝贝”，你们想知道是什么吗?(想)

(2)教师邀请个别幼儿来摸一摸，让幼儿一边摸一边大声说出自己摸到了什么东西，并描述摸到的东西的形状。

(3)教师拿出瓶子，揭示谜底。师：刚才我们小朋友摸了之后觉得是瓶子，你们觉得呢?(瓶子)，我们一起来看一看是什么吧!

(4)教师给幼儿介绍这是陶瓷瓶子，是我国伟大的传统艺术，并简单讲解中国陶瓷艺术的相关知识。

2、欣赏瓶子

(1)老师和幼儿一起欣赏瓶子。(提醒幼儿从形状、图案、线条、是否对称等方面进行欣赏)

(2)师生共同交流对瓶子的感受。师：欣赏了这么漂亮的瓶子，我相信小朋友们肯定有很多想说的，我来请小朋友说一说自己的感受。

(3)欣赏瓷器瓶子图片。老师出示各式各样的瓷器图片让幼儿欣赏，并且共同交流瓶子的造型美和图案美等特点。(提问：这些瓶子的左边和右边、上面和下面一样吗?瓶子上都有哪些图案，线条是什么样的?)

(4)教师总结：我们小朋友都说的很好，不仅说出了瓶子的外形美、图案美和线条美，还说出了为什么喜欢这个瓶子，老师觉得小朋友们都很棒。那你们想不想自己制作好看的瓶子呢?(想)

3.制作瓶子师：看了这么多好看的瓶子，小朋友们想自己动手制作好看的瓶子吗?(想)

(1)教师讲解制作方：首先在白纸上画出瓶子的形状，然后用剪刀剪下来，再用彩笔、毛线等材料装饰瓶子。(提醒幼儿在装饰过程中注意剪刀等材料的使用安全)

(2)幼儿自由制作、自由创作。

(3)教师巡逻，对于幼儿好的创意给以积极的鼓励和评价，对于能力欠缺的幼儿给予一定的指导和帮助。

4.展示作品、欣赏评析把幼儿制作好的作品贴在黑板上，请少数幼儿说说自己的作品，再请部分幼儿互相评价作品，最后教师总结。

五.结束活动师：今天小朋友们都制作了好看的瓶子，你们想不想让更多人看看你们的作品呀?(想)今天放学的时候每个小朋友都可以把自己的作品带回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶欣赏!

活动背景：

瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人仔细观察过呢?在本课的学习活动中，引导幼儿充分地学会观察，引导幼儿运用线条、色块等方法来装饰瓶子，体验创作的乐趣和审美享受，最后的作品通过集中展示，自制唱歌瓶子等方式，丰富幼儿的生活，感受艺术学习的乐趣。

活动重难点：

1.在圆柱形的物体上绘画，并用不同的线条和色块进行装饰。

2.听不同的材料相同分量，和相同材料不同分量的瓶子，比较它们发出的声音。

活动目标：

1.尝试在圆柱形的物体上绘画，引导幼儿用线条、色块有规律排序来装饰瓶身。

2.培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。

3.培养幼儿的环境保护意识。

活动准备：

1.收集瓶子若干;画笔。

2.魔术盒

3.沙类、小石子、豆类等。

4.音乐及图谱。

活动过程：

(一)变戏法引起幼儿兴趣。

出示瓶子，引出课题。

师：瞧，这是什么?

幼：牛奶瓶

师：牛奶喝完了，瓶子还会有什么用呢?

幼：可以放东西……

师：真棒，不过，今天老师要把它变得不一样。(从魔术盒里拿出一个制做好了的瓶子)

(二)激发幼儿的操作欲望。

观察教师的瓶子与普通瓶子对比，找不同。

师：看看这两个瓶子有什么不同?

幼：上面有颜色、图案不一样。

师：我是怎么打扮这个瓶子的呢?

幼：有黄色还有绿色。

师：对!用不同的颜色来打扮。我们一起来看看，这个瓶子上的颜色涂成了什么形状?

幼：三角形。

师：如果请你用蜡笔把瓶子装扮漂亮，你会用什么办法呢?

幼：涂不同的颜色。

师：那老师涂的颜色是什么形状呢?

幼：三角形。

师：你能不能用不同的形状来装饰它呢?想一想，可以用什么样的图形?

幼：圆形、正方形、梯形……

【总结归纳装饰瓶身的方法：除了用不同的颜色和形状，还可以用不同的线条来装饰。】

师：听一听老师的瓶子，你还发现了哪些不一样的?

幼：瓶子里有东西!

师：所以老师摇动瓶子的时候，瓶子怎么了?

幼：瓶子响了。

师：那普通的瓶子里有吗?

幼：没有。

教师准备放入多个不同材料的牛奶瓶，摇晃瓶子，倾听声音的变化。

师：听，是什么声音呢?

幼：瓶子的声音。

师：它们发出的声音一样吗?

幼：不一样。

【引导幼儿幼儿说出装的材料不同，声音也不一样。】

师：你的瓶子会发出声音吗?谁来说说，你是怎么让瓶子发出声音的。

(幼儿说，教师示范，得出结论，装的材料正好，不多也不少否则都不能发出声音。)

(三)教师示范，提出要求，幼儿制作。

1.教师介绍重点：装饰瓶子，用笔画上自己喜欢的花纹。线条和图形，然后用不同的颜色进行填充。

2.幼儿操作瓶子，教师巡回指导。

3.在幼儿操作过程中，教师针对个别差异进行辅导。

【操作时，提醒帮助能力弱的孩子进行颜色的搭配，并找到在圆柱体上画画的技巧】

(四)介绍制作会唱歌的瓶子。

1.请拿着装有不同材料瓶子的幼儿，上前示范表演自己的瓶子会发出什么样的声音。让孩子自己探索发现：用力的大小和装的材料的多少不同，发出的声音也不一样。

师：小朋友的瓶子都做好了，我们怎样让瓶子发出好听的声音呢?你的瓶子发出的声音像谁?我们一起来摇一摇。

2.去旅游，听音乐，看老师指图谱。

3.玩一玩，听音乐，打击乐器。

4.分组尝试，听音乐，简单演奏。

【通过游戏的形式，让一名幼儿摇一摇，其他幼儿猜的方式，引导幼儿猜一猜、学一学，让装有同一材料的孩子一起摇一摇，加深经验。】

活动延伸：

1.小型打击乐器演奏会。

2.将制作好的瓶子放在表演区供幼儿表演。

3.在科学探索区投放更多的材料，让幼儿继续探索。

活动反思：

孩子在看到瓶子时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很有趣，都自己大胆想象创作，用不同的图形拼成苹果、机器人、车、oooooo本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画瓶子以及瓶子发出的声音有很浓厚的兴趣，并且都能够用线条、色块有规律排序来装饰自己的瓶子，但是在介绍会唱歌的瓶子时，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。

幼儿园中班活动方案策划篇3

墙面环境：创设“我国的标志”主题环境，让幼儿了解国旗、国徽、国歌等。

图书区：把幼儿与家人一同出游的相片装订成相册，小朋友共同交流分享，介绍国庆节游玩的趣事。

表演区：为幼儿准备道具小鸟、小草、太阳、国旗等。幼儿选择自己喜欢的道具站到相应位置，跟随音乐进行分角色演唱《祖国、祖国、我爱你》。

语言区：将“我们爱祖国”的图片粘贴在语言区的墙面上，让幼儿根据诗歌句式进行仿编活动，并将仿编好的诗歌制作成图片粘贴在互动墙上。

让幼儿以绘画的形式将国庆游玩的经历记录下来，互相看一看、说一说，感受国庆节的欢乐气氛。

鼓励幼儿与家长一起查找资料、观看影片、搜集游玩照片等，并向大家进行介绍。展开《中国名胜古迹》的绘画活动，让幼儿了解我国悠久的历史，赞叹中国古代劳动人民的伟大，产生敬佩之情。

幼儿园中班活动方案策划篇4

活动设计背景

幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。

活动目标

1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。

2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。

3、激发了解更多少数民族的兴趣。

教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。

教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

活动准备

课件、服装，《爱我中华》《娃哈哈》音乐

活动过程

一、导入。

师：今天，老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方，我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐《小飞机》幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡—新疆(出示中国地图画面课件。)

(一)认识维吾尔族。

1. 演示课件：

(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?

(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。)

(3)他们还是一个很好客的民族，瞧，有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

(4)维吾尔小朋友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇：亚克西。)

新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

(7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友：欢迎你们下次再来!)

(二)认识蒙古族

听，机场在催我们登机呢!(音乐：小飞机)飞机慢慢地降落，大家知道这是什么地方吗?

2.演示课件。

(1)我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族人民的家乡，让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)

(2)反馈：跟着导游阿姨逛了一圈，你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，骑马)

(三)拓展延伸

1.认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)

小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些少数民族?

接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。

3.参观民族村(放课件)教师讲解。

介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族，我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。

(放音乐《爱我中华》)现在让我们邀请老师们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。

幼儿园中班活动方案策划篇5

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

【活动反思】：

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

幼儿园中班活动方案策划篇6

活动目标：

1、幼儿继续学习卷贴技能。

2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

活动准备：

活动前参观养猪场视频。

活动过程：

一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点

观看视频，说说小猪宝宝。

(1)、小猪长的什么样?

小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。

(2)、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢?(幼儿讲述)小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。

(3)、你知道小猪有什么本领吗?

小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。

二、教师讲解示范。

重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。

三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。

在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事

幼儿园中班活动方案策划篇7

活动目标：

1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。

2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。

3、乐于参与制作活动，提高动手能力。

活动准备：

柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。

活动过程：

一、观察迎春花

让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。

提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?

提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?

小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。

二、制作迎春花

我们来把迎春花请进我们的教室。

当幼儿说到可以折一些来时，可以教育幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。

介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。

幼儿制作

三、布置我们的教室

用制作好的迎春花布置我们的教室。

幼儿园中班活动方案策划篇8

一、【设计意图】

每年六月的第三个星期天是父亲节。以前我们总是在3月8日庆祝妇女节和母亲节，唱的歌也总是“世界上只有妈妈好”！对婴儿母亲的爱和依恋远远超过对父亲的爱。其实父亲也有他们温柔的一面，父亲也有和孩子玩耍的欲望。所以在父亲节设计这个活动，激发孩子关爱父亲的意识。尽量让孩子感受到他们的情绪，让他们知道父亲的辛苦，他们自己也应该关心父亲，用相应的语言表达出来。

二、[活动目标]

1.我愿意用简短的句子介绍我的父亲，可以向我的同伴介绍我父亲的职业。

2.理解父亲的辛苦，愿意大胆表达对父亲的爱。

3.欣赏散文诗，增进父子感情。

三、[活动准备]

1.每个人都给自己的父亲拍了一张照片。

2.爸爸的手印会提前印在家里的纸上，沿着轮廓剪下来。观察你父亲的日常生活，了解他的职业。

3.散文诗《我爸》的.挂图和磁带。

四、[活动流程]

1.提问，引出谈话话题。

孩子们，你们知道父亲节是什么时候吗？(每年六月的第三个星期天是父亲节。)“我们每个人都有父亲，每个人的父亲都不一样。今天，我们请孩子们告诉我们你的父亲长什么样。他是做什么的？”

2.引导孩子畅所欲言。

将孩子分成几组或几对，让他们向同伴介绍自己的照片。自由交谈结束后，请个别孩子在小组面前谈谈自己的父亲，大胆说出自己对父亲的理解。

3.对比对比。

请比较一下你的小手和你父亲的大手(手印)，告诉我为什么他父亲的手那么大。爸爸的大手能做什么？爸爸在家还做什么？

4.引导孩子欣赏散文诗《我的爸爸》

(1)用挂图完全欣赏。

请告诉孩子自己的感受:爸爸把宝宝抱起来，宝宝在想什么？坐在我父亲翘起的腿上就像坐在什么上？骑在爸爸脖子上是什么感觉？

(2)你喜欢你爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

在儿童对话的过程中，教师为儿童提供新的对话体验。比如我爸爸是医生，他很努力。他每天都要给病人做手术，晚上还要看书开会。我喜欢整理书籍，玩游戏等。和我父亲在一起，帮助他做其他的事情。我喜欢我的父亲…

(3)教师总结

我发现你们的爸爸很有一技之长，每天都很努力，也很爱孩子，希望我们的孩子成为好孩子。父亲节到了，孩子也要关心和爱爸爸。你为你父亲做什么来表示你很爱他？你能为爸爸做些什么让他开心？(拥抱、亲吻、给爸爸倒水、捶背等。)

幼儿园中班活动方案策划篇9

一、活动名称

快乐的圣诞节

二、活动目标

1.了解西方的传统节目——圣诞节。

2.体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3.培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

4.训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

三、活动准备

1.装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2.大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3.即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。

四、活动过程

(一)活动导入

1.教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2.示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3.家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4.幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星游戏

1.教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格。)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

2.“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

1.教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2.下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白、教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。

<乞丐着破衣、拐杖出场>

他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

<富人、穷人出场>

乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

幼儿园中班活动方案策划篇10

一、设计思考

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫＂老人节＂，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于＂尊老、敬老＂为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候…….创建一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的`爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫＂老人节＂。

②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备

1、幼儿欣赏关爱照顾爷爷奶奶的图片。

2、请幼儿讲述自己与爷爷、奶奶的小故事。

3、制作爷爷奶奶的礼物。

4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

5、学习歌曲《给爷爷、奶奶捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

附儿歌：奶奶夸我孝顺儿小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

三、主题活动目标

（1）知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

（2）乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

（3）了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

四、具体活动程序

（一）活动主持：本班教师

（二）活动对象：幼儿、老师（

三）活动时间：20__年__月__日

（四）活动地点：中班教室

（五）活动准备：

（六）活动过程：

1、介绍重阳节。

（1）老师引出重阳节主题。

师：明天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）师：对了，每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。

师：重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）师：那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？

师：我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）师：爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？

师：我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里过节了，你们开心吗？

（2）老师利用PPT介绍重阳节。

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

师：今天，我们举行＂敬老联欢活动＂。

2、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐，为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友为爷爷奶奶献茶。

3、幼儿表演环节。

师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来练习一些节目，回家表演给爷爷奶奶看，好吗？

4、教师总结，活动结束。