竞赛活动方案范文

为保障事情或工作顺利开展的，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面小编带来竞赛活动方案范文7篇，希望大家喜欢。

竞赛活动方案范文篇1

一、前言

按照国务院《关于印发质量发展纲要(20_-20_年)的通知(国发〔20_〕9号)》，深入贯彻落实国务院《质量发展纲要(20_—20_年)》，加强质量舆论宣传，优化质量发展环境，深入开展群众性质量活动，推进建设质量强国，以及经理部下发《关于开展20_年“质量月”活动的通知》，我项目积极组织举办质量月知识竞赛活动。

二、活动主题：

宣传贯彻《质量发展纲要》，推进建设质量强国。

三、活动目的：

增加同志们在质量方面的专业知识，同时增强同志们的质量意识，提高工程质量。

四、活动地点：

绿地·山水天城项目部会议室

五、活动时间：

20_年9月25日

六、活动对象：

绿地·山水天城项目全体成员和曙光劳务部分管理人员。

七、活动流程

20_年9月25日晚7点进行分组竞赛。

八、具体活动安排

8.1比赛分为四个环节：个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题。

8.2统计得分，评选获胜队伍，颁发奖品。

九、比赛规则

(一)基本规则：

1、比赛共设有参赛队伍4支，分别是：

(1)余涛、张柳青、时吉龙、程中礼

(2)李洪轩、罗彬、谢高阳、杜代明

(3)成文明、王耀祖、白炳义、李春

(4)田丹、陈爱明、黄健康、张公民

2、各代表队基本分为100分，在此基础上通过竞赛进行增、减，比赛结束时依据各代表队得分的高低排定名次。

3、本次竞赛试题分个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题和加赛题五种，每队基础分为100分。个人必答题(2轮)、团体必答题(4轮)、抢答题、风险题(1轮)，加赛题为抢答题型。

4.现场仲裁组由程利斌经理、曙光张钧经理组成。主持人无法评判时由仲裁组评判，主持人评判有误时，仲裁组可予以更正。

(二)个人必答题规则：

1、个人必答题：共40题，每题10分，答对加10分，答错不扣分。

2、个人必答题:共40题，按1~4组，每组按1~4号选手进行答题，选手需起立选题并进行作答，作答时队友不可提示，否则按回答错误处理。作答时间不得超过30秒。

(三)团必答题规则：

1、团队必答题：共20题，每题20分，答对加20分，答错不扣分。

2、团队必答题:共20题，按1~4组进行，每组指定一名选手起立选题并进行作答，作答时队友可提示或进行补充。作答时间不得超过1分钟

(四)抢答题规则：

1、抢答题共30题，每题10分，答对加10分，答错扣10分，每题答题时间不得超过30秒，违者视作答错，扣代表队10分。

2、抢答题采用主持人预备方式:主持人念完题说开始后，各代表队方可举手抢答，否则视为犯规，扣代表队10分，答错扣10分;或者代表队在主持人念题过程中抢答，抢答是无效的，代表队抢答违例扣10分，并失去该题答题资格。

3、获得抢答权的代表队自行委派1名选手起立作答，答题时同台队员可以相互商量、提示和补充,答完题应说"回答完毕"后方可坐下。

(五)风险题规则：

1、抢答题共6题，每题30分，具体得分由仲裁组给出，每题答题时间不得超过1分钟。

2、风险题按1-4号台的顺序，只进行一轮，分别由1-4号代表队自行委派1名选手选题并作答，作答时队友可提示或进行补充。答题时间不得超过3分钟。

3、题目一经选定便不得更改，回答正确增加相应分数，回答错误扣除相应分数。

4、风险题可选择弃权，弃权的代表队不得分也不扣分。

(六)附加赛规则：

1、风险题比赛结束后，如果有两支以上代表队积分相等而不能确定名次时，积分相等的代表队将进行附加赛。

2、附加赛题型为抢答题题型，共1题，具体要求按抢答题规则进行。

注：

1.团队必答题中填空题多空的错一空扣10分，内容与答案有出入由仲裁组判定是否正确。

2.若出现问题答案有误，一切由仲裁组判定。

竞赛活动方案范文篇2

一、活动主题:

“活力绽放,关注健康”

二、活动背景:

高中,是我们挥汗洒泪的地方;大学,是我们梦想中的天堂。如今我们已经站在了通往大学的热土之上,然而现实没有我们梦想中那么美好,厚厚的书本,艰涩的课程,烦杂的感情,复杂的人际关系,于是,很多同学失落于网络游戏,失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵,各大学校中频频爆出学生自杀、他杀的消息,高中生了解心理健康知识,拥有健康的生活心态,已刻不容缓。

三、活动目的:

配合校“心理健康教育”活动,全面推进学校心理健康教育工作,构建人人关注自身心理健康的良好范围,切实为学生服务,摆正思想,健康、积极地引导学生掌握心理健康基本知识并用于实践中。同时,让广大学生掌握更多维护心理健康和提高心理素质的方法,加深对心理知识的理解,自觉维护自身的心理健康,认识到心理健康的重要作用,树立心理健康意识,增加同学们对心理健康知识的了解。

四、活动说明:

本次活动分竞赛和辩论赛两个部分。

竞赛题目范围涉及学生心理健康知识题库及城沙高中心理健康教育工作的相关知识。

五、报名

(一)报名方式:

本次大赛要求以班级为单位报名。报名由各班心理委员具体负责。

(二)报名注意事项:

1、以班级为单位,每个班级5名同学参赛

2、参赛者认真填写下发的报名表,注意填写的信息必须真实、无误

六、活动安排:

(一)竞赛

时间:第八周

地点:教学楼502、504

竞赛原则:“客观、公平、公正”

竞赛阶段:采用闭卷笔试形式对参赛者进行淘汰。在竞赛中取各年级段前4名参赛选手进入辩论赛。试题题型包括选择、填空、问答、拓展四大题型。

(二)辩论赛

时间:第九周

地点:艺术馆

比赛辩题:身体健康与心理健康哪个更重要?

辩论阶段:每个队伍4名辩手,通过辩论产生最佳团队以及最佳辩手一名。(辩论赛具体事宜见附件)

竞赛活动方案范文篇3

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》提出“要加强中学生时事政策教育”的要求，区教科培中心教研室决定组织宝安区中学生开展“中学生时事知识竞赛活动”。

一、目的

通过对我区中学生进行国内外形势和有关党和国家的方针、政策教育，进行生动活泼的国情教育，引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱深圳、热爱宝安的情感，帮助学生学会思考、学会探求真理的方法，逐步树立正确的政治观点，形成正确的价值观和人生观。在此过程中，使时事政策学习成为宝安区中学政治教学不可缺少的内容。

二、内容与范围

20_年1月至20_年12月国内国际大事;广东省、深圳市的重大方针政策和大事要闻;党和国家现行的重大方针、政策;国庆60周年相关知识。

三、对象

宝安区高一、高二学生

四、方式

“时事知识竞赛活动”分三个阶段进行。

第一阶段(20_年10月至20_年12月)：学习阶段

本阶段由各中学政治科组自行组织，主要是开展丰富多

样的时事学习，充实政治课堂，培养学生关心时事，树立正确政治观念。

1.主要内容。年度间的《南方日报》、《深圳特区报》、《半月谈》等。

2.形式要多样。撰写时事小论文、课前1-5分钟的时事开讲、时事点评、时事墙报、时事手抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报、天天读报等等。各中学的政治教师要引导中学生主动积极地参与这项活动，培养学生的兴趣。

第二阶段(20_年12月中旬)：学校初赛

1.组织方式： 各校自行命题，组织考试，要求高一、高二全体学生参加。

2.上报内容：各校要将学习材料、初赛试卷、初赛成绩和决赛选手名单一并上报。这些材料将作为评定团体奖的参考依据。

3.名额分配：公办校和石岩公学、清华实验、崛起双语、富源学校各4人，其余学校各2人。

4.相关要求： 各校要在12月18日之前填好参赛报名表(见附件)，并以电子邮件形式报名至yhbpc@163.com。

第三阶段(20_年12月底)：全区决赛

本阶段主要采取纸笔测试形式。由区教科培中心教研室组织力量，依据本方案第二部分“内容与范围”命题，其竞赛卷为60道单选题(闭卷作答)，满分120分，考试时间50分钟。本阶段竞赛的具体时间、地点、要求另行通知。

五、奖励

对竞赛成绩优异者颁发奖状。奖项设置如下：

团体奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名

个人奖：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名

辅导奖：根据学生获奖名次而定，取最高名次颁奖。

竞赛活动方案范文篇4

一、活动意义

作为会计电算化专业的学生，无论是日常学习，还是将来踏入社会参与工作，都离不开会计基础知识的运用。本次会计知识竞赛的目的是：巩固专业知识，锻炼财会思考能力，展示会计风采，让支部的同学对会计知识有更全面深入的了解，能够应用于日常生活中。同时加强支部同学对《会计基捶《财经法规与会计职业道德》的复习，应对会计从业资格证的考试。

二、活动简介

1、活动单位：经济与管理系第三团总支09级会计电算化一支部

2、活动对象：经济与管理系第三团总支09级会计电算化一支部各个学习小组

3、竞赛命题范围：包括《会计基捶《财经法规与会计职业道德》。

4、竞赛时间：_年5月19日(星期三)

5、竞赛地点：待定

6、竞赛程序：本次会计知识竞赛分准备阶段、复习阶段、竞赛阶段。

(一)准备阶段：_年5月4日，由全体班委进行竞赛前期准备，制定竞赛规则、竞赛办法及竞赛题库，下发竞赛通知等。

(二)复习阶段：_年5月5日至5月18日，各学习小组在小组长的带领下，自主对《会计基捶《财经法规与会计职业道德》进行认真复习，并做好复习笔记。同时号召本支部团员在班级博客上分享会计精华知识、撰写学习心得等。

(三)竞赛阶段：_年5月19日，正式竞赛。

7、竞赛内容

(一)会计知识问答

各参赛的学习小组从主持人给出的几套题目中选择一套，然后进行根据题目进行回答，答对一道加10分，答错不扣分。问答题设选择题和判断题。

规则：1、主持人直接口头提问，在主持人说"开始回答"开始记时，每题回答时间限时15秒，参赛小组必须在规定的时间内回答问题，超时回答无效。

2、答题过程中本组队员不得查阅书籍、资料，否则取消此次答题机会。

3、选择题环节中，参赛小组可选择一次向其他小组求助机会，回答正确两个小组分别加5分，回答错误参赛小组扣5分。

4、判断题环节中，参赛小组在120秒钟不间断回答判断正误,答对一道加五分，答错不扣分。因题目由主持人根据ppt展示直接口头提问，所以请各选手集中注意力，快速判断正误，以遍争取更多时间回答下一题。

(二)凭证填制及改错比赛

参赛小组根据主持人派发的凭证试卷进行填制或改错，比赛口号开始后，参赛小组填上自己小组编号后，开始答卷。比赛时间为4分钟，比赛结束后，立刻停止答卷。凭证填制正确加10分，凭证改错正确加10分，错误不扣分。

(三)会计抢答挑战赛

各参赛的学习小组针对主持人提出的题目抢答，先按举手的队伍才有资格回答问题，答对一道加10分，答错一道扣5分。抢答题设选择或填空。

规则：

1、比赛形式是“百万富翁”的抢答形式，各个参赛学习小组同时进行抢答，最快抢答者将获答题资格。

2、参赛小组夺取到抢答资格后必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。

三、活动后期：

1、针对本次知识竞赛做一个成果展示。

2、提醒同学们加强对竞赛过程中薄弱知识点的复习，充分准备，应对会计从业资格证的考试。

四、奖项设置

奖项

名额

奖品

一等奖

证书+奖品

二等奖

证书+奖品

三等奖

证书+奖品

优秀奖

证书+奖品

竞赛活动方案范文篇5

一、指导思想

根据市教委《关于开展本市中小学生食品卫生安全知识竞赛的通知》精神，为普及食品卫生安全和营养知识，增强学生的食品安全意识，教育和引导青少年儿童培养良好的饮食习惯、建立科学健康的生活方式。区教育局与_市食品药品监督管理局南汇分局将共同开展本区中小学生食品安全知识竞赛。

二、竞赛时间

20_年3月-5月。

三、参赛对象

本区三年级以上小学生和初中学生。

四、竞赛内容

食品卫生安全知识(竞赛试题由区食品药品监督部门提供)。

五、竞赛要求

1、学校要利用校园网、健康教育宣传栏、晨会课、班队课等平台，大力宣传食品卫生安全知识(每月不少于一次)。

2、各学校和协作片做好本赛区的组织工作，竞赛方式自定。

3、学校在开展知识竞赛时，要求学生全员参加。

4、开展竞赛活动的同时，各单位要做好活动资料的收集、整理和上报工作，资料包括总结、试卷、得奖名单、照片(打印在A4纸上或包含在总结中)和视频等。

六、竞赛办法

在各校自行组织校级食品卫生知识竞赛的基础上，参加片级复赛，再由每片推荐四所学校，参加区级决赛，最后通过区级竞赛择优参加市中小学生知识竞赛。

第一阶段：校级选拔(3月)

各学校组织校级层面的竞赛，形式不论，并把有关材料寄往各片片组长(分片情况见附表)。

第二阶段：片级竞赛(4月3日-4月12日)

各学校推选5名学生参加片级竞赛，并由各片组长负责，每片推选四所学校参加区级决赛。

第三阶段：区级决赛(4月13日-4月底)

每所参加区级比赛的学校，选派5名学生，进行区级层面的竞赛(竞赛要求另行通知)。

第四阶段：市级竞赛(5月)

在区级比赛的基础上选送一个区代表队(由1所学校的5名学生组成)，参加20_年5月_市中小学生食品卫生知识大奖赛。

七、评奖办法

区级竞赛分别设一、二、三等奖;设优秀组织奖若干，以学校初赛活动上报的文字、照片、视频资料等作为评奖依据。

八、总结报告

本次活动的总结报告及影像资料，请于活动结束后由各片组长上报教育后勤保障中心卫生办。地址:英雄路2号，邮编：___。(学校总结资料在3月31日前上交各片片组长，片级总结资料在4月15日之前上报教育后勤保障中心卫生办。)

总结材料格式要求如下：

1、纸张大小：A4纸;

2、标题：黑体字3号，加粗;

3、正文：用仿宋体4号;

4、行距：1.5倍;

5、字符间距：标准;

6、页边距：上、下各2.45cm，左、右各3.17cm。

九、竞赛经费

校级竞赛经费由学校自行安排。

片级竞赛经费由区教育局承担。

竞赛活动方案范文篇6

一、活动标题

_市第_届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。

二、活动时间及地点

报名时间：即日起至20_年_月_日。

比赛时间：20_年_月_日下午14：00-17：30。

比赛地点：_市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。

三、活动目的及意义

通过现场作文比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力，让学生在写作中体验成功与快乐，从而促使学生写作，沉浸于写作，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

四、活动参与对象与分组

活动参与对象：全市初中生。

七年级——九年级。

五、活动流程

1、报名流程：

报名方式：_市少年儿童图书馆微信平台报名;现场报名。

报名需提交2寸照片一张，照片背后注明学生信息(姓名、学校年级班级及联系方式)。

2、比赛流程：

参赛学生提前15分钟入场，比赛开始后30分钟，不允许入场。

比赛时间90分钟，要求现场作文，作文题材、文体不限(如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等)。

评审完成后成绩会在_市少年儿童图书馆官方微信发布

六、比赛要求

1、学生必须用中性笔或钢笔。

2、学生试卷要求写作，语句流畅、优美，描写生动、形象;主题鲜明，感情真挚，内容健康向上;字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

3、作品必须为原创作品。

七、评审标准

语句流畅、优美20。

描写生动、形象20。

结构完整，层次清楚20。

主题鲜明，感情真挚10。

书写工整，卷面整洁10。

与众不同，新颖，有特色20。

总计100。

八、奖项设置

大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。

优秀辅导教师奖：奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。

优秀组织奖：凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发优秀组织奖。

竞赛活动方案范文篇7

一、指导思想

培养学生的综合能力和综合素质，是素质教育的出发点和根本所在;为了进一步提高学生的学习兴趣，巩固学生的学习知识和技能，提升学生的学科运用水平，学校根据生情和校情，特拟定本次学科竞赛实施方案。

二、参加对象

1—6年级全体学生

三、实施学科

语文数学英语

四、各学科实施内容和办法

语文：

1、课文诵读抽测

(1)集体晨读检测：

检测方式：评委利用早读课时间，根据指定的课文内容，听取各班学生的集体诵读，每班诵读时间约三分钟左右。

检测时间：每学期第6周每学期第15周

评分标准：从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。

奖项设定：以年级为单位，评出一、二等奖各一名;获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。

(2)个人诵读检测：

测试人员：各班在班级内组织班级初测，由语文老师推荐两名学生，学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。

诵读篇目：本册语文课本。

比赛时间：每学期第12~13周。

比赛地点：四6班教室。

评分标准：

从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。

奖项设定：分年级评奖

团体奖：每个年级一个。

个人奖：一等奖1个;二等2个;三等奖3个。

2、写字竞赛

参加对象：1—6年级全体学生

竞赛时间：每学期第13~16周

竞赛办法：学校规定学生的写字作品，分初赛和复赛两阶段进行。

初赛：以班级为单位，人人参加，每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。

复赛：选取时间和地点，当场书写。

奖项设定：由写字老师担任评委评奖。(1)以班级为单位评选一、二、三等奖各一名。以年级为单位，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。(3)获奖的作品在学校画廊中进行展示。

数学：

1、口算竞赛

竞赛时间：每学期学期第13~14周

竞赛对象：全校学生。

竞赛安排：

(1)竞赛分为初赛和决赛

(2)初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题时间为5分钟(以学校统一信号为准)，必须逐题做题，漏题算错。

(3)复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。

(4)评奖方法：

集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。

个人：以年级为单位，设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。

2、数学能力竞赛活动方案

竞赛时间：每学期第15~16周

竞赛对象：全校学生。

竞赛题型：主要以各年级综合性的题目为主。初赛题目浅难度比例：5:3:2;决赛题目浅难度比例为：3:3:4

竞赛安排：分为初赛和决赛

竞赛要求：

初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题时间为30分钟(以学校统一信号为准)。

复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。

评奖方法：

集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。

个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。

英语：

1、英语朗读比赛

(1)全员参与。

(2)朗读内容由教导处在比赛前确定。

(3)形式：按年级比赛，由评委到班级进行活动。

(4)评委：全体英语老师

(5)评分标准：满分为：50分。语音语调：20分感情：5分节奏：10分语气：5分精神：10分。拖音重的不得获奖。

(6)竞赛时间：每学期11~12周

(7)评奖方法：

集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。

个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。

2、英语单词竞赛

(1)全员参与。

(2)比赛内容及形式

内容：以本册书的单词为主，适当增加一些之前学过的单词。

形式：先以班级形式全员参与，再每班10人集中比赛。

(3)评委：英语教研组长

(4)评分标准：规定时间内默写正确单词的数量越多，分数越高。(书写马虎者不获奖)

(5)活动时间：每学期第15~16周

(6)评奖方法：

集体：以班级为单位，设立一、二、三等奖各一名。

个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。