幼儿园教育实践方案

2.培养教师的团队精神与合作交流意识，弘扬个性特长，促进教职工全面健康的发展。让幼儿园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

活动准备

(一)运动会横幅(负责人：__)：

1.我运动·我健康·我快乐·我成长

2.____X第三届亲子趣味运动会

3.快乐参与·健康你我

4.亲子同乐·健康同行

(二)运动会项目说明(负责人：____)：kt板制作，图文并茂;

运动会项目名称板子：kt板制作，图文并茂;

(三)入场式音乐、小棋手入场音乐、颁奖音乐(负责人：__)

(四)摄像组设备准备。(__)

(五)奖状打印、奖牌数量统计购买，奖项分为金牌、银牌、水晶牌及团体奖项。(__)

具体活动方案及流程

一、运动会整体日程安排

20__.2.28初步拟定运动会方案

20__.4.20第一次通运动会方案

20__.4.22运动会方案形成，责任到人

20__.4.25—4.28下发运动会项目，收回运动会项目报名、分组、项目前期准备阶段

20__.5.3—5.5运动会前期场地踩点做标识

20__.5.6运动会

二、运动会当天活动流程：

早进场：家长7：20进校门到指定地点列队等候(7:20——7：40)

班内教师：

1.各班一名教师在大门口迎接本班幼儿，并记录考勤。中途小班各出一名保育员负责中途提示。

2.班长在操场跑到处等待家长和孩子。并跟家长强调活动流程及活动过程中的注意事项。

3.中大班保育员组织家长在场地内列队。中大班家长在班级后面入场，小班家长与幼儿一同入场

后勤教师：辅助__做好后勤准备。如搬水、奖状、奖牌;

(一)入场式(7:40—8:10)20分钟

1.升旗、护旗人员入场;

2.运动员入场，每班一名举班牌幼儿，在方阵最前排即可，小班老师根据班内幼儿情况定(按大中小班，刘村、新源时代按班顺序，刘村大三班、新源时代大四班;班级顺序依次排开。起点处：____，拐点处：__)

3.运动员就位：每班班长在本班前(按照各班级入场顺序定)(场地设定)

4.升国旗(谢晨：8名幼儿)

幼儿在前、家长在后，班级教师在本班队列后面

(二)风采展示(《今夜舞起来》教师)——5分钟

跳舞教师：__等共12名教师

(三)致辞——5分钟(__负责致辞内容)

1.运动员代表讲话(幼儿+家长)小一班负责找家长和小朋友

2.裁判长讲话(__)

3.园长致辞并宣布运动会开始(__)

(四)运动会项目顺序——1个小时20分钟

第一项：亲子趣味类 8:30--8:50三个年龄班同时在不同场地进行

第二项：竞技类单人项目8:50--9:20三个年龄班同时在不同场地进行

第三项：竞技类团体项目9:20--9:50三个年龄班在不同场地同时进行

(五)运动会奖项颁发

1.趣味类一、二等奖

2.竞技类单人项目一、二等奖

3.竞技类团体项目一、二等奖

备注：三等奖及纪念奖在项目结束后，在颁奖处陆续兑奖。

(六)运动会结束(十点钟，家长领幼儿离场。)

退场：各班负责各班退场，请家长带好自己的物品。幼儿园负责会场卫生。

三、运动会项目说明

(一)亲子趣味类说明

1.趣味类项目，每个家庭限报一个项目进行体验;

2.运动会开始后，家长负责照看孩子，并听从在场负责教师指挥，认真参与游戏项目。

3.游戏结束后，可以带孩子作为观众在旁观看，不影响运动会项目顺利进行。

(二)竞技类单人项目说明

1.竞技类单人属于选报项目，孩子自愿参加;

2.幼儿参与项目活动时，家长在一旁观看。

3.活动过程中，家长要听从负责老师安排，遵守活动秩序。

4.活动结束后，带孩子远离场地也可做观众，不影响项目顺利进行

(三)竞技类团体项目说明

1.此项目以班级为单位，每班报8名幼儿、8位家长

2.项目开始时，一律听从在场老师安排，班级老师负责组织好本班的家长;

3.20米接力跑以及时为准，时间最短为优胜。

4.以班级为单位的团体类项目，最终颁发团体项目奖。

5.项目结束后，班级教师负责组织参与团体项目的家长、幼儿拍集体照留念。

四、人员安排

(一)成立趣味运动会安全领导小组

组 长：__X

副组长：__X

组 员：__、__、__及幼儿园各班级教师、后勤人员

(二)各项目组负责人

运动会总负责人：__

总裁判长：__

其余项目裁判员及负责人在项目中体现。

1.趣味游戏组负责人

小班组：

小脚踩大脚：____X 接球：____ 捉尾巴：____

中班组：

母鸡下蛋：____X 运西瓜：____X 螃蟹背宝宝：____X

大班组：

穿鞋比赛：____X 杂技演员：____X 运西瓜：____X

2.竞技类单人项目负责人

→扔垒球：井旭霞

小班组：____X 中班组：____X 大班组：____X

→立定跳远：林伟

小班组：____X 中班组：____X 大班组：____X

3.竞技类团体项目说明

→20米接力跑

小班组：____X 中班组：____X 大班组：____X

4.宣传组：广播员：____X

广播内容：家长、教师投稿(加油、助威、祝福语)广播稿上要写清__园__班__小朋友的家长或老师。

5.兑奖处：____X

6.安全保卫：____X

7.保健组：____X

8.摄影摄像组：____X

9.音乐、音响组：____X

10.条幅悬挂与卸下：____X

11.计分组：各组裁判负责

五、注意事项

1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

2.家长看护好自己的孩子，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑

3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

4.保护好自己的个人物品

5.在比赛中遇到突发情况到指定地点或找保健医。

6.各班提醒家长给孩子带饮水，场地域内摆放备用两箱矿泉水，供家长和幼儿引用

幼儿园教育实践方案篇2

活动目标：

1. 根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。

2. 能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

3. 善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

活动准备：

1.家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。

2.“爱心天使”奖状及标志。

3.爱心标志，各种人物的标志。

活动过程：

1. 谈话导入：

教师出示爱心天使标志：这像什么?

(爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。

2. 幼儿讲述自己对爱心的理解。

教师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?

幼儿讲述自己的理解，教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。

教师根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人，是一个善良、富有爱心的人。

3. 结合生活经验，讲述自己身边的爱心事件。

教师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗?

幼儿讲述生活中自己的小故事。

教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。

4. 幼儿自评或他评。

教师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?

幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。

5. 教师评价并颁奖。

(1) 教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。

(2) 为当选的爱心天使颁发奖状。

(3) 教师小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。

幼儿园教育实践方案篇3

一、活动目的：

为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特开展以家园同乐为主线的“亲子趣味运动会”。

二、比赛项目：

(一)、2岁与3岁班：

1)、《拉车》

2)、《送小动物回家》(具体方案由年级组长做好)

(二)、4岁班：

1)、《运水》、

2)、《夹垫子接力赛》(具体方案由年级组长做好)

(三)、5岁班：

1)、《争先恐后》

2)《抬小猪》、

3)、《障碍滚球》

(具体方案由年级组长做好)

(四)大大班：

1)、两人接力赛：《运西瓜》。

2)、《运球过障碍物》。

3)、《跳绳》。(具体方案由年级组长做好)

三、日程安排：

四、比赛方法：

1、以年龄段为单位组织参赛。

2、每个项目以陶汰形式选出一、二、三等奖。

五、比赛要求：

1、幼儿与家长要遵守比赛规则，听从裁判的指挥。

2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛。

3、参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识，服从裁判的定。

六、注意事项：

1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。

2、教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。

3、后勤做好温开水的供应工作。

4、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则和纪律。

5、要防止幼儿的意外伤害，保健教师落实保健药品准备工作。

七、奖项和奖品：

1、各年级每一项比赛活动设一等奖一名、二等奖2名、三等奖3名。

2、幼儿图书一本。

幼儿园教育实践方案篇4

活动目标：

1、喜欢交朋友，愿意和朋友分享。

2、能用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。

3、学会一些简单的主客礼仪。

活动准备：

1、《欢迎你们来我家》ppt

2、提前和班上的小主人约定拜访时间，请小主人直接在家里等客人来访。

重难点：

1、能用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。

2、学会一些简单的主客礼仪。

活动过程：

一、师幼讨论，引出主题。

——怎么样才能当一个很棒的小主人和小客人呢?

二、观看ppt，了解主客的礼仪

——请你说说当小主人和小客人该注意或该做的事。

——到朋友家拜访时有些什么礼仪与注意事项?

三、师幼讨论，教师总结。

——我们去小主人家可以做些什么?(如：玩玩具、参观房间、看书看动画片、主动帮忙等)

——小主人可以为小客人做些什么?(准备点心或玩具招待、介绍房间、带小客人参观家附近的公园等)

——去小主人家前要准备一些什么东西?(水壶、小点心或可带上愿意和大家分享的玩具等)

——拜访过后要如何感谢朋友?

四、师幼共同拜访小主人家，回来后教师和幼儿共同总结。

——今天去朋友家你们的心情怎么样?你最喜欢干什么?

——下次去的时候我们应该注意些什么?

活动建议：

1、若约定拜访时间为早上，可以请小主人直接在家里等客人来访。

2、出发前，可以请家长跟幼儿讨论到朋友家玩要有什么样合宜的举止，拜访过后要如何感谢朋友。拜访时可以拍摄一些照片留作纪念。

幼儿园教育实践方案篇5

活动分析：

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。

活动目标：

1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。

2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。

3、感受与同伴合作带来的快乐。

活动资源：

1、电脑、电视机

活动策略：

一、在电视机里展示圆形

师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?

幼儿自由探索，教师观察。

师：谁来说说你是怎么来做圆的?

小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。

二、两两幼儿合作

师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。

幼儿自由组合探索，教师观察。

师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)

师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?

小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。

三、两人以上幼儿合作做圆

师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?

幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。

师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)

总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!

四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”

师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!

活动反思：

在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的快乐，而是老师一贯的给孩子输入快乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。

幼儿园教育实践方案篇6

一、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动安排：

活动总负责人：__

活动具体负责人：__

照相报道：__

音响设备负责人：__

车辆摆放：保卫科及家长委员会成员

三、活动时间：

20__年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。

四、活动地点：

大操场、各班

五、活动对象：

全体幼儿(每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动)

六、活动方法及细则：

1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域，

2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖

七、注意事项：

对幼儿要求：(与幼儿及家长讨论制定)

1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。

2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。

3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。

对教师要求：

1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。

2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于x月30日日傍晚张贴在本班级门口。

3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。

幼儿园教育实践方案篇7

一、活动主题：母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

二、活动目的：利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!

三、活动时间：20__年5月__日(周五)上午9：30—11：00

四、准备时间：20__年4月12日—5月__日

四、活动地点：各班教室

五、参加对象：全体幼儿和母亲

六、准备阶段：

1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

七、活动过程：

1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)

2、亲子活动时刻：

A游戏：

(1)。“我与妈妈心有灵犀”

游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。

(2)。“独木桥上的爱”

游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。

B亲子合作时刻

宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您!”

C真爱无限：

在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

八：活动结束

各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。

九：道具准备：

奖励物品(如小玩具，食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

十：经费预算：(略)

幼儿园教育实践方案篇8

1.观察超市各种商品的陈列与摆放。

2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。

3.简单了解超市里工作人员的不同分工。

活动准备：

1. 向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。

2. 在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。

活动过程：

一、谈话，明确本次活动目的要求。

1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。

2.明确过程中的几个注意点：

(1)注意超市中购物的礼仪;

(2)注意保管好自己的钱、物和购物小票。

二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。

1.教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。

2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。

3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱)

4.鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。

三、交流、分享独立自主购物的快乐。

1.说说超市物品分类与摆放的特点。

2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。

3.教师小结，结束活动。