医院读书活动策划方案

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篇1:医院读书活动策划方案

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以改进作风、强化效能为主线,以开阔视野、提高素质为目的,开展内容丰富、形式多样的爱读书、读好书、多读书活动,进一步引导全院干警养成阅读习惯,培育阅读情趣,推进学习型法院建设,努力营造崇尚学习、积极进取、特色鲜明的文化氛围,为提高广大干警的司法能力提供精神动力和智力支持。

二、活动内容

1、精读一本好书。通过学习科学发展观等党的经典理论,、党代会等会议精神、领导讲话及做好本职工作必须的各种书籍,经典诵读,哲学、文学等,现代化建设所必需的各方面知识,《廉政准则》等党纪条规,培养党员干部良好的读书习惯,使他们在思想上有新境界、在理念上有新突破、在素质上有新提高。

2、搭建学习的平台。在坚持每天自主学习一小时、每周集体学习一次的基础上,举办演讲比赛、朗读比赛、心得比赛;举办辅导讲座、报告会、读书会、组织观看电教片;开展经验交流、成果汇报、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛等活动;开展具有法院特色的文化活动,以及群众喜闻乐见、积极健康的文体活动,把学习教育寓于各种文体活动中;以“七一”等重要节庆日、重大历史人物事件纪念日为载体,组织开展党的历史、新中国历史及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育,参观见学,增强对党和祖国的热爱及民族的认同感;典型引学,充分运用现代科技手段,学习先进典型,形成浓厚的读书氛围,构建读书学习网络,整合读书学习资源,创新读书学习载体,建设读书学习阵地,完善读书学习长效机制。

3、在线学习与深入调研相结合。每位干警都要参加在线学习,制定个人学习计划,要切实增强学习的积极性、主动性、竞争性,珍惜学习机会,充分利用好在线平台,收获更多知识。调研深学,要深入实际、深入基层、深入群众,围绕群众关心关注的热点问题、制约经济社会发展的难点问题深入开展调研活动,在生产生活和解决实际问题的实践中经受锻炼,增长才干。

4、评先表彰。在广泛营造读书氛围,进一步完善干部学习的激励和约束机制,每年搞一次读书标兵评选表彰,评选优秀学习笔记和学习心得,推荐先进典型。树立持续学习、终身学习、系统学习的观念,培养一批学习支部和读书学习先进个人,实现干部综合素质明显提高,领导和服务科学发展能力明显提高,创新能力明显提高,机关效能明显提高的目标。

三、基本原则

1、全院参与原则。全体干警都要参加“天天一小时,提升学习能力”读书活动,积极完成学习任务,养成爱读书的良好习惯,切实把读书当做一种生活态度、工作职责和价值追求。

2、与时俱进原则。要努力适应时代发展和形势任务的要求,不断丰富读书内容,明确读书学习重点,创新读书学习形式,完善读书学习载体,使读书活动永葆生机和活力。

3、分类指导原则。按照工作岗位、个人爱好及年龄、学识、阅历的不同,实施分类指导,坚持需要什么学什么,缺少什么补什么,提高读书学习的针对性,确保活动更加切合实际,既满足共性需求,也满足个性需求。

4、注重实效原则。坚持读书学习与自我完善相统一,把所学知识内化为新思想、新观念、新本领。坚持读书学习与实际运用相结合,弘扬理论联系实际的学风,提高运用科学理论分析解决问题的能力,力求在指导工作、推动创新上取得实效。

四、活动要求

1、高度重视,加强领导。院领导要提高认识,把读书活动摆上重要日程,结合各自实际,制定具体实施方案和年度计划,明确方法步骤、时间安排、主要措施和具体要求。同时,要发挥表率作用,带头学习,做学习的先行者,服务者和促进者。

2、注重结合,加强考核。要将“天天一小时,提升学习力”为主题的读书活动与创先争优活动、阶段性专项活动等结合起来,相互促进,共同开展。政治处将配合相关部门对各部门读书活动进行督促、检查、考核。

3、总结宣传,健全机制。及时总结活动中涌现出的典型经验,充分发挥报纸和网络等媒体的作用,加强宣传,营造氛围,把握方向,引领阅读。坚持把读书活动作为一项长期任务来抓,着力探索打基础、管长远的长效机制,防止和克服急功近利、短期效应,确保读书活动取得实效。

篇2:医院读书活动策划方案

为认真贯彻落实党的十八届四中全会关于建设学习型政党的部署和省有关加强学习型党组织建设的要求,加强我院干部队伍建设,不断提高干部职工的政治和业务综合素质,增强干事创业的能力,结合单位实际情况,拟定本年度职工读书学习活动实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照党的十八届四中全会精神,推动学习型政党建设、学习型党组织建设,提高我院干部职工的政治素质和业务素质,结合单位实际,广泛开展读书学习活动,使党员干部职工顺应时代的发展,实现知识的不断更新,全面提高素质,为更好地服务群众奠定坚实基础。

二、目的意义

读书学习是广大干部职工特别是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径,是胜任本职工作的必然要求,是推动学习型党组织建设和提升干部能力的需求。通过组织开展读书活动,在全院营造浓厚的学习氛围,使广大干部职工树立终身学习的理念,养成良好的读书学习习惯,顺应时代发展,增长知识,增强本领,推进学习型党组织建设,不断提高干部队伍综合素质和履职能力。

三、具体措施

(一)通读推荐读物。主要采取个人自学与集体学习相结合的方式进行,做到研读理论书、精读业务书、选读兴趣爱好书。

(二)制定读书计划。广大干部职工要根据规定的学习内容自定书目,按照每季度精读一本书的要求,制定读书计划并落实学习内容。

(三)撰写读书笔记。在通读相关书籍的基础上,有重点地撰写读书笔记和心得体会。要通过记笔记巩固学习成果,做到学有所识、学有所悟、学有所得。

四、活动要求

(一)高度重视,切实加强组织领导。开展读书活动,是加强学习型组织的一项重要任务,是推进学习型党组织建设的重要举措。各支部、各科室要按照《方案》要求,精心组织,切实采取各种有效措施,确保此项活动的顺利开展。

(二)狠抓落实,确保实效。一是各支部要抓好本支部党员干部职工的学习活动,除集中学习以外,要督促党员干部职工自学,同时做好读书笔记、心得体会的撰写;二是加强督促检查。

(三)加强宣传,营造氛围。医院将以多种形式报道读书活动,宣传先进典型,引导广大党员干部职工多读书、读好书。各党支部要及时反映活动进展情况。

篇3:医院读书活动策划方案

活动主题:让阅读成为习惯,让思考伴随人生

4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高职工对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,院工会决定开展以“世界读书日”为主题的读书学习活动。

一、总体要求

通过继续开展读书学习活动,深化学习型组织建设,打造文明医院,培养知识型职工,把学习与工作有机地结合起来,在医院上下进一步形成读书好、好读书、读好书的浓厚氛围,确立终身学习的理念,增强创新意识、竞争意识、先进意识,提高自我的学习能力、执行能力和工作能力。

二、基本原则

一是坚持理论联系实际的原则。在读书学习过程中,要紧密联系当前党和国家事业发展的形势,紧密联系医院重点工作和任务,紧密联系本职工作的实际,开展行之有效的学习活动。

二是坚持注重学习效果的原则。在学习过程中,要做到认真刻苦,不做“表面文章”,不敷衍了事,要学有进步,学有收获。通过学习,要不断提高分析问题、解决问题的能力,增强工作的系统性、预见性和创造性。

三是坚持持之以恒的原则。从培养学习习惯入手,使读书学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。要强化终身学习理念,不断地更新知识结构,及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术,努力使自己的思想适应新形势新任务的要求,适应提高党的执政能力建设的需要。

三、主要内容

读书学习活动采取以个人自学为主,以集中学习辅导为辅的方式进行。各级分工会不定期组织读书汇报活动。

一是通读一本书。按照院工会推荐的读书书目,选定学习书籍,从头至尾、逐章逐节地读一遍,全面了解和掌握该书的主要内容和精神实质。

二是写一篇读书学习体会。每次学习都要认真做好学习笔记,将书中的主要观点详细记录下来,并结合自己的本职工作,创新工作方法,提高工作水平,形成有质量的学习体会。

三是举办读书学习报告会。邀请学者或专家做一次报告,拓宽知识视野,进行一次集体“充电”,扩大读书活动的覆盖面和影响力。

四是开展一次读书学习征文。通过征文,进一步调动广大职工及党员干部读书学习的积极性,选树读书先进典型,并进行评比表彰。

四、活动方式方法

1.各分工会主席为读书活动的第一责任人,负责组织、督促、检查本分工会内的读书活动。要积极扶持培育群众性读书组织的健康发展,推动读书活动群众化、普及化。

2.通过开展各类读书交流活动,满足职工群众对知识的需求,营造崇尚读书、团队学习的良好氛围。

3.根据工作和读书情况自行安排召开座谈会、报告会、演讲会,交流学习心得,畅谈读书体会,增强读书活动的感染力、渗透力。

五、具体要求

1.加强领导,精心组织。各分工会要把读书活动作为提高职工素质,推进医院发展的一件重要工作来做,在“读好书、益心智,提素质、强本领”上下功夫。要切实加强对读书活动的领导,精心组织,精心谋划,灵活安排,在转化读书成果,推动医院文化发展上求实效。

2.加大宣传,营造氛围。各分工会要加大读书活动的宣传力度,强化职工的读书意识,增强参与读书活动的自觉性。要充分认识读书的重要性,要通过优化读书环境,量化读书内容,营造“人人爱学习,人人争读书”的氛围

3.典型引路,团队学习。各分工会要注意发现和培养读书活动的先进典型,总结和推广他们的读书经验,通过以点带面,典型示范,现身说法,带动全体职工读书学习,努力打造一支“学习型团队”。

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